martes, 2 de noviembre de 2010
lunes, 1 de noviembre de 2010
RELATORIA No. 1
El docente MT. GUILLERMO MONDRAGON hizo su presentación , se entregaron los computadores de acuerdo al listado de inscripción .
El profe nos dá un listado de las relgas de netiquetas, las cuales son:
1. NO UTILIZAR LETRAS MAYÚSCULAS
2. EL CUMPLIMIENTO DE LA JORNADA. REFIRIENDOSE TAMBIEN A LA PUNTUALIDAD.
3.EN CADA SESION HAY:
a. UN RELATOR: ES QUIEN TOMA APUNTES DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CURSO.
b. UN RECREADOR: ES QUIEN DINAMIZA, SOCIALIZA O COMPARTE ALGÚN CONOCIMIENTO CON LOS DEL GRUPO.
c. UN VIGIA DEL TIEMPO: SE ENCARGA DE MANEJAR EL TIEMPO.
SE HACEN LOS NOMBRAMIENTOS DE CADA CARGO QUEDANDO ASI:
RELATORA: MARIA PATRICIA CALDAS
RECREADOR: DIEGO FERNANDO ECHEVERRY
VIGIA DEL TIEMPO: ROXANA CUEVAS
EL PROFE PREGUNTA QUIENES SABEN CREAR UN BLOG Y 4 PERSONAS LEVANTAN LA MANO Y A LA PREGUNTA DE CREAR WIKI LEVANTA LA MANO UNA PERSONA.
COMENZAMOS LA PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA A LAS 2:45 P.M. Y NOMBRAMOS EL CURSO COMO cli016.
realizamos la presentación de Intel con:
* propuesta de elaboración del proyecto para implementar en los estudiantes.
* contiene un alto contenido pedagógico y herramientas web 2.0
* debe entregar trabajo final que es un portafolio... a lo cual Roxana responde que el portafolio es un registro diario que hay para conseguir una meta.
* el profe nos habla de dos aliadas: La Pedagogía y las Herramientas Web 2.0
COMENZAMOS CON EL MODULO 1 ORIENTACIÓN.
* se rpocede a crear una cuenta en gmail para activar google docs.
nos explican que en cada sesión vamos a ir avanzando y mejorando nuestras habilidades hasta culminar con la creación de un blog.
* las expectativas de este curso son la Integración y el trabajo colaborativo, comenzamos como docentes participantes y podemos escalar a Master Teacher.
TENEMOS LA VISITA DEL DR.JOSE DARWIN LENIS, QUIEN NOS FELICITA POR LA ASISTENCIA AL CURSO Y NOS HJABLA DE LA IMPORTANCIA DE PARTICIPAR EN ESTOS PROGRAMAS. NOS DICE: " PARA QUE HAY A UN CAMBIO EN LA EDUCACION, SE DEBE INVERTIR EN ESTA" Y NOS ACLARA QUE LA SECRETARIA ESTA EN ESTE PLAN,PERO SE HACE NECESARIO EL APOYO DE LOS DOCENTES.
CONTINUAMOS CON LA INDUCCIÓN, el profe nos habla sobre el trabajo en clase, que es rápido debido al tiempo, pero aclara,que debemos trabajar en casa.
NOS DAN LAS EXPLICACIONES Y DE MANERA PRACTICA ENTRAMOS A LA PLATAFORMA, a la cual debemos estar revisando constantemente.
* nos indican como registrarnos en COLOMBIA APRENDE,a manera de ejercicio en clase.
* nos indican como entrar el chat, y las diferencias entre una comunicación sincrónica que es
* cuando entramos todos al chat al mismo tiempo, y asincrónico es cuando entramos en horarios diferentes al chat.
*POR CADA UNIDAD SE LLENA UNA ENCUESTA DE ORIENTACIÓN.
COMENZAMOS CON LA INTRODUCCION AL CURSO ESENCIAL, MENSAJE DEL FACILITADOR, BIENVENIDA, RECORREMOS EL CURSO, LEEMOS LAS GUIAS.
* EL PROFE NOS ACONSEJA CREAR UNA CARPETA DE INFORMACIÓN PARA GUARDAR TODOS LOS DOCUMENTOS.
* RESOLVEMOS PREGUNTAS SOBRE TÉRMINOS COMO WIKI, COOKIES.
PARA FINALIZAR:
1. LEER EN CASA: guía para internet en línea
aprendizaje colaborativo basado en la web.
lectura sobre la hambruna
aprendizaje para proyectar.
2. COMPLETAR ENCUESTA FINAL.
SALIMOS DE CLASE A LAS 6:18 P.M.
El profe nos dá un listado de las relgas de netiquetas, las cuales son:
1. NO UTILIZAR LETRAS MAYÚSCULAS
2. EL CUMPLIMIENTO DE LA JORNADA. REFIRIENDOSE TAMBIEN A LA PUNTUALIDAD.
3.EN CADA SESION HAY:
a. UN RELATOR: ES QUIEN TOMA APUNTES DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL CURSO.
b. UN RECREADOR: ES QUIEN DINAMIZA, SOCIALIZA O COMPARTE ALGÚN CONOCIMIENTO CON LOS DEL GRUPO.
c. UN VIGIA DEL TIEMPO: SE ENCARGA DE MANEJAR EL TIEMPO.
SE HACEN LOS NOMBRAMIENTOS DE CADA CARGO QUEDANDO ASI:
RELATORA: MARIA PATRICIA CALDAS
RECREADOR: DIEGO FERNANDO ECHEVERRY
VIGIA DEL TIEMPO: ROXANA CUEVAS
EL PROFE PREGUNTA QUIENES SABEN CREAR UN BLOG Y 4 PERSONAS LEVANTAN LA MANO Y A LA PREGUNTA DE CREAR WIKI LEVANTA LA MANO UNA PERSONA.
COMENZAMOS LA PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA A LAS 2:45 P.M. Y NOMBRAMOS EL CURSO COMO cli016.
realizamos la presentación de Intel con:
* propuesta de elaboración del proyecto para implementar en los estudiantes.
* contiene un alto contenido pedagógico y herramientas web 2.0
* debe entregar trabajo final que es un portafolio... a lo cual Roxana responde que el portafolio es un registro diario que hay para conseguir una meta.
* el profe nos habla de dos aliadas: La Pedagogía y las Herramientas Web 2.0
COMENZAMOS CON EL MODULO 1 ORIENTACIÓN.
* se rpocede a crear una cuenta en gmail para activar google docs.
nos explican que en cada sesión vamos a ir avanzando y mejorando nuestras habilidades hasta culminar con la creación de un blog.
* las expectativas de este curso son la Integración y el trabajo colaborativo, comenzamos como docentes participantes y podemos escalar a Master Teacher.
TENEMOS LA VISITA DEL DR.JOSE DARWIN LENIS, QUIEN NOS FELICITA POR LA ASISTENCIA AL CURSO Y NOS HJABLA DE LA IMPORTANCIA DE PARTICIPAR EN ESTOS PROGRAMAS. NOS DICE: " PARA QUE HAY A UN CAMBIO EN LA EDUCACION, SE DEBE INVERTIR EN ESTA" Y NOS ACLARA QUE LA SECRETARIA ESTA EN ESTE PLAN,PERO SE HACE NECESARIO EL APOYO DE LOS DOCENTES.
CONTINUAMOS CON LA INDUCCIÓN, el profe nos habla sobre el trabajo en clase, que es rápido debido al tiempo, pero aclara,que debemos trabajar en casa.
NOS DAN LAS EXPLICACIONES Y DE MANERA PRACTICA ENTRAMOS A LA PLATAFORMA, a la cual debemos estar revisando constantemente.
* nos indican como registrarnos en COLOMBIA APRENDE,a manera de ejercicio en clase.
* nos indican como entrar el chat, y las diferencias entre una comunicación sincrónica que es
* cuando entramos todos al chat al mismo tiempo, y asincrónico es cuando entramos en horarios diferentes al chat.
*POR CADA UNIDAD SE LLENA UNA ENCUESTA DE ORIENTACIÓN.
COMENZAMOS CON LA INTRODUCCION AL CURSO ESENCIAL, MENSAJE DEL FACILITADOR, BIENVENIDA, RECORREMOS EL CURSO, LEEMOS LAS GUIAS.
* EL PROFE NOS ACONSEJA CREAR UNA CARPETA DE INFORMACIÓN PARA GUARDAR TODOS LOS DOCUMENTOS.
* RESOLVEMOS PREGUNTAS SOBRE TÉRMINOS COMO WIKI, COOKIES.
PARA FINALIZAR:
1. LEER EN CASA: guía para internet en línea
aprendizaje colaborativo basado en la web.
lectura sobre la hambruna
aprendizaje para proyectar.
2. COMPLETAR ENCUESTA FINAL.
SALIMOS DE CLASE A LAS 6:18 P.M.
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